Ciel à l'instant

Rappel du premier message :

Bonjour tout le monde !

Je ne sais pas si tout le monde connaît le TDAH (Trouble de déficit de l'attention et de l'hyperactivité), c'est un problème dont j’essaie tant bien que mal de vivre avec depuis tout petit...

Le TDAH évolue différemment en fonction des gens, en ce qui me concerne j'étais ultra hyper actif enfant et très impulsif (une vraie pile électrique, je bougeais tout le temps même sur ma chaise en classe, un peu casse cou, beaucoup de répartie, je parlais à tout le monde et n’importe qui, etc.), puis à l'adolescence je me suis beaucoup renfermé et suis devenu très introverti, pour autant le TDAH est bien toujours présent, juste moins visible pour les autres (le côté hyperactif ayant plutôt disparu).

Je ne suis plus un casse cou et je ne parle plus beaucoup, mais j'ai toujours beaucoup de sautes d'humeur, une faible estime de soi, je deviens vite colérique, beaucoup de difficultés à terminer ce que je commence et à me concentrer, tolérer le sentiment de frustration, capacités sociales médiocres (oui, oui tadam

), etc.

Bref, maintenant que je vous ai expliqué un peu la problématique dont peut-être certains ici ont également un TDAH (avec ou sans hyperactivité), je voulais savoir au niveau astrologique, à quoi pouvons-nous associer ce trouble à un thème natal ?

L'évidence voudrait que l'on pense aux signes de feu et du Bélier

pour son comportement un peu impulsif, sauf que... Le feu est quasi absent chez moi (sauf Mars

en

en M6).

Avez-vous d'autres hypothèses ? sourire

Celine a écrit:: Je sors un peu du sujet désolée mais personnellement ça m'agace un peu tous ces termes TDAH, zèbre , HPI, HPE , hyper actif etc...
Est ce qu'on ne pourrait pas simplement accepter que chaque personne est différente ? Sans vouloir coller une étiquette sur chaque comportement ? Pour moi même comme ça c'est entretenir quelque part une "normalisation" dans le sens où continue de coller une étiquette du genre : lui il n'agit pas comme tout le monde , mais il agit de cette façon parce qu'il est ...

Je ne sais pas si ce n'est que propre au collège où est ma fille mais au collège où est ma fille les élèves qui ont un TDAH (les dyslexiques/dyscalculiques) sont vachement favorisés, ils sont favorisés à tel point que cela dessert presque les autres élèves qui peuvent avoir des difficultés aussi et qui ne sont pas passés chez le psy, qui n'ont pas d'étiquettes...Je suis pour l'égalité des chances mais quelquepart, ce truc là m'agace donc un peu... en fin de trimestre est publiée la liste des élèves avec les moyennes leur correspondant sans que soit mentionné que ces élèves là ont des devoirs plus faciles et sont assistés...

Ma fille, elle, est moyenne (elle a des moyennes un peu fragiles dans certaines matières) elle est sans doute un peu dyscalculique mais elle ne veut pas voir de psy (et il est hors de question que je l'y oblige)...et comme elle est quasiment seule dans sa catégorie à ne pas être passée chez le psy...elle fait presque "tache" en n'étant donc notée qu'à sa juste valeur ...

Et je me ficherais de ce que cela la déclasse un peu aux yeux des autres si ça ne risquait pas de la déclasser définitivement...

Je déteste ce "faux" classement...

star

Ma conjointe et moi sommes tous les deux AESH (Accompagnement d'Elèves en Situation d'Handicap) dans les collèges/lycées

On a tous les deux un avis différent sur ces "étiquettes" :
Pour elle, même si elle est d'accord que ça met dans des cases, le fait de nommer les troubles aide pour l'accompagnement, ça le personnalise.
Ensuite ça aide à mettre un nom sur ce qu'ils vivent ce qui permet de les rassurer ainsi que leurs familles.

Pour ma part, je suis d'accord que ces points mais j'ai quand même du mal avec ces termes pour désigner les handicaps. Pour les élèves que j'accompagne je fais le choix de ne pas regarder leurs dossiers et donc je ne connais pas leurs troubles. Je préfère observer et réfléchir à un accompagnement en me basant sur ça.

Dans l'absolu j'imagine qu'il faudrait trouver un bon milieu parceque ça aide quand même si on a les connaissances des différents troubles au niveau de l'accompagnement.

Joc
Ce n'est pas un psy qui évalue les troubles mais un orthophoniste capacité ou si les problèmes sont psycho moteurs ( repérage dans l'espace, utilisation des outils difficile...) un psychomotricien également agrée , ils font un bilan avec divers tests guidés par les "symptômes " ou manifestations de l'enfant.
L'an dernier ( l'équipe pedago) on a pu convaincre une maman et sa fille en difficultés de la soumettre à un bilan afin qu'elle bénéficie d'une aide pour le brevet, effectivement elle avait bien besoin d'un PAP... Là elle est en 3 e cette année et le 1/3 temps+ lecteur va lui permettre de multiplier les chances en vue de son obtention du diplome et surtout de la mettre en confiance.

Pour reprendre ton expression les "dys" ne sont pas favorisés, puisque ce sont eux qui souffrent en continu de devoir se suradapter et compenser.
Les aménagements sont là pour leur permettre de suivre à leur niveau et rythme.

Coucou Ceyba,

J'ai trop laissé parler mon ressenti par rapport à ce "classement" en fin de trimestre qui fait apparaître les moyennes sans les PAP au collège où est ma fille...sorry...le sujet m'a d'abord vraiment rappelée à ça...

Et c'est sûr que je suis loin d'être encyclopédique sur la question des TDAH...En effet le diagnostic est censé débuter chez l'orthophoniste...Quand ma fille était en 5ème je voulais qu'elle passe les tests mais elle n'a jamais voulu...

Je sors pas de l'idée quand même qu'il y a des choses à revoir dans l'organisation de tout ça...et sans me prendre pour le centre du monde je pense que le petit sentiment d'injustice que je ressens par rapport à tout ça au collège où est ma fille n'est pas totalement injustifié...

star

Je suis pour l'institution de bourses éducatives à finalité d'illettrisme volontaire et de comptabilité inopérante pour les futurs contemplatifs et contemplatives.

Joc
Quand tu l'amènes chez le doc, tu lui demandes aussi si elle est d'accord ?

ceyba a écrit:: Joc
Quand tu l'amènes chez le doc, tu lui demandes aussi si elle est d'accord ?

A vos marques, prêts, partez! laugh

Navane:

ceyba a écrit:

Joc Tu proposerais quelle solution? quelle organisation?

ceyba a écrit:: Joc Tu proposerais quelle solution? quelle organisation?

J'ai malheureusement la créativité au point mort pour ce genre de question...

Les choses n'ont qu'à rester comme elles sont...et les mécontents n'ont qu'à...se pincer le nez...comme moi... boring